അത്തരം ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടുന്നതിന് കൌൺസിലിന് ഒരു പങ്കുണ്ട്

(i)  സർവ്വകലാശാലകൾ, ഗവേഷണ സ്ഥാപനങ്ങൾ, കോളേജുകൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള എല്ലാ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലും നയങ്ങൾ നടപ്പാക്കാനും ഏകോപിപ്പിക്കുകയും,

(ii) കേന്ദ്ര-സംസ്ഥാന സർക്കാരുകളും ദേശീയ തലത്തിൽ റഗുലേറ്ററി അതോറിറ്റിയും ഉയർത്തിപ്പിടിക്കുന്ന ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ വിവിധ പദ്ധതികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു.

(iii) ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസരംഗത്തെ പുതിയ ആശയങ്ങളുടെ ഉത്പാദനത്തിലും വിതരണത്തിലും സ്വതന്ത്രമായ ജോലി ഏറ്റെടുക്കുക,

(iv) സർവ്വ സർവകലാശാലകൾ, ഗവേഷണ സ്ഥാപനങ്ങൾ, കോളേജുകൾ, ഉന്നത പഠനങ്ങളുടെ മറ്റ് കേന്ദ്രങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്ക് പൊതു സൗകര്യങ്ങൾ ലഭ്യമാക്കുക

(v) ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വികസനത്തിനും വികസനത്തിനും വേണ്ടി ഫണ്ടുകളുടെ ഉൽപാദനവും പരമാവധി ഉപയോഗവും ലഭ്യമാക്കുക
(vi)സാമൂഹ്യനീതി, വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്തെ മികവ് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനായി അത്തരം മറ്റു പരിപാടികൾ ഏറ്റെടുക്കുക

പ്രവർത്തനത്തെ കൂടുതൽ ഏകീകൃതമാക്കുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി, മൂന്നു കേന്ദ്രങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചുകൊണ്ട് മുഴുവൻ സംസ്ഥാനങ്ങൾക്കും പൊതു സൗകര്യങ്ങൾ പ്രദാനം ചെയ്യുക,

(1) സെന്റർ ഫോർ റിസർച്ച് ഓൺ പോളിസീസ് ഇൻ ഹയർ എഡ്യൂക്കേഷൻ

ഗവൺമെന്റിന്റെ നയ കാര്യങ്ങൾ, സംസ്ഥാന കൗൺസിലിൽ പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്ന നിർദ്ദിഷ്ട വിഷയങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഉപദേശങ്ങൾ കേരള സംസ്ഥാന ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസ കൗൺസിൽ നൽകുന്നു. പ്രശ്നങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ഗവൺമെന്റിന് നയ ശുപാർശകൾ നിർവഹിക്കുന്നതിനായി കമ്മിറ്റികൾ രൂപീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്. കൗൺസിൽ സ്വതന്ത്ര പഠനങ്ങളും നടത്തും. മേൽപ്പറഞ്ഞ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി വിവിധ തലങ്ങളിൽ നടത്തുകസമീനുകൾ / വർക്ക്ഷോപ്പുകൾ / പരിശീലനങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്ക് സാമ്പത്തിക സഹായം നൽകുന്നു. നയ പ്രശ്നങ്ങൾ, ഗണിത വിഷയങ്ങളിൽ വാർഷിക / വാർഷിക പബ്ലിക് പ്രഭാഷണങ്ങളുടെ നടത്തിപ്പ്, ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തെ കുറിച്ചുള്ള അന്താരാഷ്ട്ര, ദേശീയ / സംസ്ഥാനതല ശില്പശാലകൾ / സെമിനാറുകൾ / സമ്മേളനങ്ങൾ എന്നിവ സംഘടിപ്പിക്കുക. ഈ ഡിവിഷന്റെ കീഴിൽ കൗൺസിൽ ആരംഭിച്ച ചില പരിപാടികളും

      (2) പാഠ്യപദ്ധതി വികസനവും പരീക്ഷാ കേന്ദ്രവും

സാമൂഹികവും അക്കാദമികവുമായ മാറ്റങ്ങൾക്കും വെല്ലുവിളികൾക്കും അനുസൃതമായി, സംസ്ഥാനത്തെ ബിരുദ, ബിരുദാനന്തര കോഴ്സുകളുടെ പാഠ്യപദ്ധതിയിലും സിലബസിയിലും മെച്ചപ്പെടുത്തലുകളുണ്ടെന്ന് കേരള സംസ്ഥാന ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ കൗൺസിൽ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻറെ ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് പാഠപുസ്തകങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ സോഫ്റ്റ്വെയർ, ഇ-ലേണിംഗ് സൗകര്യങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ ഉചിതമായ പ്രബോധന സാമഗ്രികൾ വികസിപ്പിക്കുകയും പ്രസിദ്ധീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനായി, ആവശ്യമായ പഠനപദ്ധതികൾ പഠിക്കുകയും പാഠ്യപദ്ധതി / സിലബീസ് പുനർക്രമീകരിക്കാൻ രൂപീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കൂടാതെ, പാഠ്യപദ്ധതി വികസനം, പാഠ്യപദ്ധതി പരിഷ്കരണം, പരീക്ഷാ പരിഷ്കാരങ്ങൾ തുടങ്ങിയവയെക്കുറിച്ചുള്ള സെമിനാറുകൾ / വർക്ക്ഷോപ്പുകൾ വിവിധ തലങ്ങളിൽ നടത്തുന്നു, അദ്ധ്യാപകർക്കുള്ള ഓറിയന്റേഷൻ / പരിശീലന പരിപാടികളും നടക്കുന്നു. ഫലമായി അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള വർക്ക്ഷോപ്പുകൾ നടത്തുന്നത് ഇപ്പോൾ നിലവിലുള്ള പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങളിലൊന്നാണ്.

      (3) സെന്റർ ഫോർ ഹ്യൂമൻ റിസോഴ്സസ് ഡെവലപ്മെന്റ് ആന്റ് കപ്പാസിറ്റി ബില്ല്

കൗൺസിലിലെ മൂന്നു അക്കാദമിക വിഭാഗങ്ങളിലൊന്നാണ് സെന്റർ ഫോർ ഹ്യൂമൻ റിസോഴ്സ് ഡവലപ്മെന്റ് ആൻറ് കപാസിറ്റി ബിൽഡിംഗ്. നമുക്ക് ലഭ്യമാകുന്ന ബൌദ്ധികവും അക്കാദമികവുമായ വിഭവം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കേന്ദ്രം ശ്രമിക്കുന്നു. സാമൂഹ്യ അധിഷ്ഠിതമായ സമീപനം അതിന്റെ എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും ആവിഷ്കരിക്കുന്നു. ഗവേഷകർക്കും അധ്യാപകർക്കും പ്രബുദ്ധ (സാമൂഹ്യ ഹയർ എഡ്യൂക്കേഷൻ), വർക്ക്ഷോപ്പുകൾ എന്നിവയാണ് സെന്ററിന്റെ പ്രധാന പദ്ധതികൾ. ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസത്തിെൻറ പങ്കാളിത്തം സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള മുൻകാല ശ്രമങ്ങൾ ഈ സ്ഥാപനങ്ങളെ സാമൂഹ്യ ഓഡിറ്റിങ്ങിന് വിധേയമാക്കുകയും അവരുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകൾക്കും രീതികൾക്കുമുള്ള ഉത്തരവാദിത്തത്തെ സമൂഹത്തിൽ ഉയർത്തിപ്പിടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അക്കാദമിക് മാനദണ്ഡങ്ങളിൽ ഏറ്റവും പുതിയ പ്രവണതകളും മാതൃകകളും ഉള്ള കേന്ദ്ര പരിശീലകരുടെയും ഗവേഷകരുടെയും വർക്ക്ഷോപ്പുകൾ

.